Ας γνωριστούμε!

Οι σπουδές μου στη Ψυχολογία ξεκίνησαν το 2008 στο Πανεπιστήμιο Κύπρου, η αγάπη μου όμως για τον συγκεκριμένο τομέα και για την προσφορά προς τους άλλους μετρούσε χρόνια πριν. Από μικρό παιδί στον εθελοντισμό και συγκεκριμένα στο προσκοπισμό, με στόχο να βοηθώ κάθε συνάνθρωπο που το χρειαζόταν και «να αφήσω αυτό τον κόσμο λίγο καλύτερο από ότι τον βρήκα».

Χρησιμοποίησα τη χρονιά μετά το τέλος του πτυχίου για να κερδίσω εμπειρίες, να γνωρίσω ανθρώπους που ενέπνευσαν τα επόμενα μου βήματα και να κατασταλάξω στην ειδικότητα που θα ήθελα να ακολουθήσω σε μεταγενέστερο στάδιο. Ξεκίνησα να εργάζομαι στη Σχολή Τυφλών ως βοηθός ατόμου με αναπηρία, όπου συνειδητοποίησα ότι ο χώρος της εκπαίδευσης αλλά και η αλληλεπίδραση με τα παιδιά ήταν μονοπάτια που μου ταίριαζαν και στα οποία θα ήθελα να συνεχίσω και επαγγελματικά. Έτσι, αποφάσισα να προχωρήσω με τον κλάδο της Σχολικής Ψυχολογίας.

Εκ τότε, και με την εγγραφή μου στο Μητρώο Εγγεγραμμένων Σχολικών Ψυχολόγων, εργάζομαι ιδιωτικά και συνεχίζω να συνεργάζομαι με οικογένειες, δημόσια και ιδιωτικά σχολεία της επαρχίας Λευκωσίας, με απώτερο σκοπό την προαγωγή της ψυχικής υγείας των παιδιών, την διαφώτιση γύρω από θέματα ψυχικής υγείας και τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ οικογένειας, παιδιού και σχολείου.

87042683_10156729753315636_3395264659299762176_n_edited.png

Η φιλοσοφία μου

"Ο μηχανισμός με τις τροχαλίες"

Σε ένα μηχανισμό με πολλές τροχαλίες, όταν κινείται μια τροχαλία προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, θα μετακινήσει και όσες άλλες τροχαλίες είναι συνδεδεμένες μαζί της. Εάν αυτή η τροχαλία είναι ένα παιδί ή ένας έφηβος που αντιμετωπίζει κάποια δυσκολία, αυτό θα επηρεάσει και το σύστημα της οικογένειας, του σχολείου, της παρέας και ούτω καθεξής. Ένας γονέας που αντιμετωπίζει κάποια πρόκληση, θα επηρεάσει και τις υπόλοιπες τροχαλίες της ζωής του. Και αυτό το σύστημα δεν σταματάει να κινείται ποτέ, είτε προς τα μπροστά ή προς τα πίσω.

Συνεπώς, «το πρόβλημα», «η δυσκολία», «το σύμπτωμα» ή όπως αλλιώς και αν το ονομάσουμε, δεν μπορεί να εντοπιστεί πάνω σε ένα άτομο και δεν επηρεάζει μόνο εκείνο το συγκεκριμένο άτομο. Η συνεργασία μεταξύ παιδιού/εφήβου, οικογένειας, σχολείου και οποιουδήποτε άλλου κριθεί χρήσιμο, και η χρήση εμπειρικά τεκμηριωμένων παρεμβάσεων είναι απαραίτητη για να μπορέσει ο μηχανισμός να συνεχίσει.

Η εμπειρία μου

Μέσα από το μεταπτυχιακό πρόγραμμα είχα την ευκαιρία να συνεργαστώ με αρκετά σχολεία, τόσο για την αξιολόγηση μαθητών όσο και για την διεξαγωγή βιωματικών εργαστηρίων και παρουσιάσεων. Στον ιδιωτικό τομέα, συνεχίζω να παρέχω αξιολογήσεις και θεραπευτικές παρεμβάσεις σε παιδιά και έφηβους, συμβουλευτική, ψυχοεκπαίδευση και καθοδήγηση γονέων, συμβουλευτική σε εκπαιδευτικούς ιδιωτικών και δημόσιων σχολείων.

Έχω συνεργαστεί με παιδιά που αντιμετωπίζουν διάφορες δυσκολίες και προκλήσεις όπως άγχος, χαμηλή αυτοπεποίθηση ή αυτοεικόνα, παραβατική συμπεριφορά, θυματοποίηση κ.α. Η Θεραπεία Αποδοχής και Δέσμευσης και η Συστημική Προσέγγιση με εκφράζουν περισσότερο, έχοντας πάντα γνώμονα ερευνητικά τεκμηριωμένες παρεμβάσεις (evidence-based interventions).

Get in Touch for an Appointment

Damonos 14, Galazis Court 2, Flat 51 & 52, Strovolos

+ 357 99 282589

Call